Witam serdecznie,

podaję godziny mojego dyżuru. Jeśli są Państwo zainteresowani spotkaniem, proszę o wcześniejszy kontakt na Librusie, ponieważ w podanych godzinach prowadzę także zajęcia o charakterze indywidualnym i grupowym dla dzieci.  Z pewnością uda nam się znaleźć dogodny termin.    

Godziny pracy psychologa szkolnego;

poniedziałek 08:15 - 12:30

(w tym 8:15 - 8:45 oraz 12:00 - 12:30 - konsultacje dla dzieci, młodzieży i rodziców)

środa 8:15-12:45

piątek 10:55 - 15:20
 

Pozdrawiam     Justyna Konopka

 

I N T E G R A C J A   S E N S O R Y C Z N A

 

Coraz częściej słyszymy o dzieciach, które mają problemy z integracją sensoryczną.

Myślę, że w związku z tym warto się bliżej przyjrzeć, czym jest to tajemnicze zjawisko, aby

móc szybciej zauważyć niepokojące sygnały u własnego dziecka i w porę mu pomóc.

W magazynie "Kreda" przeczytałam ciekawy artykuł o tym, że wszyscy w pewien

sposób jesteśmy zaburzeni sensorycznie - uff, co za ulga ;-) Część osób z tych zaburzeń

wyrasta, niektórzy uczą się żyć z deficytami, inni kompensują je za pomocą sprawniej

działających zmysłów. Niestety, czasami problem jest na tyle duży, że utrudnia dziecku

funkcjonowanie w domu i w szkole. Problemy z jedzeniem, ze spaniem, emocjami, niepokój,

nadwrażliwość na dotyk ("przeszkadzające metki" od ubrań) czy dźwięki, autoagresja,

problemy z równowagą, nauką jazdy na rowerze - to wszystko może być zwiastunem

problemów z integracją sensoryczną. Zacznijmy od wyjaśnienia, czym ona jest. Jest to proces,

który zachodzi niejako poza naszą świadomością, nie zdajemy sobie z niego sprawy, ale kiedy

pojawiają się trudności, trudno nam funkcjonować i odpowiednio działać. Potocznie mówi

się, że mamy 5 zmysłów. Hmm, nie jest to do końca prawda – tak naprawdę jest ich...8!

Oprócz 5 znanych nam zmysłów zewnętrznych (wzrok, słuch, smak, węch, dotyk) istnieją też

3 zmysły wewnętrzne: równowaga, propriocepcja (czucie własnego ciała) interocepcja

(rozpoznawanie doznań płynących z ciała, np. emocji, zwiastunów choroby). Modulacja

sensoryczna to sposób, w jaki nasz układ nerwowy „trawi” bodźce sensoryczne trafiające do

niego za pośrednictwem wymienionych zmysłów. Jeśli coś w układzie nerwowym źle działa,

pojawia się nadwrażliwość, niedowrażliwość lub poszukiwanie doznań (z jednoczesnym

szybkim przestymulowaniem) w obrębie danego zmysłu.

Gdzie szukać informacji na temat zaburzeń integracji sensorycznej i pomocy?

Miejsca, gdzie można się udać na konsultację:

- Centrum Terapii i Diagnozy "Inicjatywa" w Puławach https://inicjatywa.pulawy.pl/

(gabinety prywatne)

 

- https://www.bio-relax.pulawy.pl/index.php/poradnie-on/pracownia-integracji-

sensorycznej-on (gabinety prywatne)

 

- Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Zwoleniu http://www.pppzwolen.pl/ - tu można

uzyskać konsultację - wstępną diagnozę dziecka, ale niestety nie jest prowadzona terapia.

Niestety, brak jest w naszym regionie miejsc, gdzie tego typu terapia jest prowadzona

nieodpłatnie.

Lista objawów, na które warto zwrócić uwagę i skonsultować się z terapeutą, znajduje się

m.in. pod linkiem www.pstis.pl (dla rodziców - zaburzenia SI – objawy oraz – kwestionariusz).

Filmik na yt, w którym jasno i prosto jest wyjaśnione, czym jest integracja sensoryczna i

objawy jej zaburzeń:

https://www.youtube.com/watch?v=kmS26V1zmzo

Książki warte uwagi:

 

1. Artykuł B. Purgał Zmysłowisko, czyli wszyscy jesteśmy zaburzeni. Nr 8/2021

magazynu KREDA.

2. C. L. Kranovitz Nie-zgrane dziecko. Zaburzenia przetwarzania sensorycznego –

diagnoza i postępowanie.

3. C. L. Kranovitz Nie-zgrane dziecko w świecie gier i zabaw. Zajęcia dla dzieci z

zaburzeniami przetwarzania sensorycznego.

4. L. J. Cohen, A. T. DeBenedet Siłowanki.

5. J. A. Ayres Dziecko a integracja sensoryczna.

6. Strona internetowa http://www.wrazliwe.pl/ prowadzona przez Małgorzatę Karga,

prekursorkę w Polsce w dziedzinie teorii i terapii integracji sensorycznej.

Poniższy plakat pokrótce przedstawia, jakie symptomy mogą być zwiastunem problemów.

Jeśli mają Państwo jakiekolwiek wątpliwości, serdecznie zapraszam do kontaktu przez

Librusa w celu umówienia spotkania, omówienia niepokojących objawów, wypełnienia

kwestionariusza, zaplanowania pomocy dla dziecka.

 

Justyna Konopka